{"id":829,"date":"2022-09-03T17:20:06","date_gmt":"2022-09-03T17:20:06","guid":{"rendered":"http:\/\/musicactiva.net\/escolademusica\/?page_id=829"},"modified":"2023-11-06T18:58:04","modified_gmt":"2023-11-06T18:58:04","slug":"instrument","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/musicactiva.net\/escolademusica\/instrument\/","title":{"rendered":"INSTRUMENT"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"829\" class=\"elementor elementor-829\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-d978788 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"d978788\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-35d5142\" data-id=\"35d5142\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1fd423e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1fd423e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.7.8 - 02-10-2022 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#818a91;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#818a91;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><strong>INSTRUMENT<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f2bb36b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f2bb36b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><strong>PIANO &#8211; GUITARRA CL\u00c0SSICA &#8211; GUITARRA EL\u00c8CTRICA &#8211; VIOL\u00cd<\/strong><br \/><strong>FLAUTA DOL\u00c7A &#8211; FLAUTA TRAVESSERA &#8211; CLARINET &#8211; SAXO<\/strong><br \/><strong>BATERIA &#8211; BAIX EL\u00c8CTRIC<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-b163350 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"b163350\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-e998631\" data-id=\"e998631\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-244fc4f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"244fc4f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"#COM\"><b>COM APRENEM A TOCAR l&#8217;INSTRUMENT&#8230;?<\/b><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-31ffc1f\" data-id=\"31ffc1f\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-66163ce elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"66163ce\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"#comparacio\"><strong>COMPARACI\u00d3 amb els PROCEDIMENTS \u00abTRADICIONALS\u00bb<\/strong><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-e3d0399 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"e3d0399\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-92c8d2d\" data-id=\"92c8d2d\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-91185dc elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"91185dc\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-25 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-de4a89b\" data-id=\"de4a89b\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3be092e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3be092e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/musicactiva.net\/escolademusica\/tecnica-instrumental\/\"><strong>T\u00c8CNICA INSTRUMENTAL<\/strong><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0f7c7fd elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0f7c7fd\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Articulaci\u00f3 del so musical de l\u2019instrument<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-25 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-f4bc538\" data-id=\"f4bc538\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4c690b6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4c690b6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><strong>IMPROVISACI\u00d3 a l&#8217;INSTRUMENT<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9f51fe4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9f51fe4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\">\u00a0Exercicis d\u2019improvisaci\u00f3 i repertori \u201cmodern\u00bb<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-25 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-1d1be59\" data-id=\"1d1be59\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-688e59d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"688e59d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><b>LECTURA a VISTA<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-900a51c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"900a51c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\">Pr\u00e0ctica de lectura a vista a l\u2019instrument<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-25 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-f2ceb41\" data-id=\"f2ceb41\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d249b56 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d249b56\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><b>REPERTORI INSTRUMENTAL<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6350468 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6350468\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\">Aprenentatge de les peces, construcci\u00f3 del repertori personal i presentaci\u00f3 en concert dels repertori<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-073fa88 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"073fa88\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-48f3e67\" data-id=\"48f3e67\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ba6c71a elementor-widget elementor-widget-menu-anchor\" data-id=\"ba6c71a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"menu-anchor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.7.8 - 02-10-2022 *\/\nbody.elementor-page .elementor-widget-menu-anchor{margin-bottom:0}<\/style>\t\t<div id=\"COM\" class=\"elementor-menu-anchor\"><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f47ef09 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f47ef09\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong><span style=\"color: #993300;\">Com aprenem a \u201ctocar\u201d l\u2019instrument amb el PROGRAMA d\u2019ESTUDIS MUSICACTIVA?<\/span><\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1311ae0 elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"1311ae0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.7.8 - 02-10-2022 *\/\n.elementor-accordion{text-align:left}.elementor-accordion .elementor-accordion-item{border:1px solid #d4d4d4}.elementor-accordion .elementor-accordion-item+.elementor-accordion-item{border-top:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title{margin:0;padding:15px 20px;font-weight:700;line-height:1;cursor:pointer;outline:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon{display:inline-block;width:1.5em}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon svg{width:1em;height:1em}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon.elementor-accordion-icon-right{float:right;text-align:right}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon.elementor-accordion-icon-left{float:left;text-align:left}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon .elementor-accordion-icon-closed{display:block}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon .elementor-accordion-icon-opened,.elementor-accordion .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-accordion-icon-closed{display:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-accordion-icon-opened{display:block}.elementor-accordion .elementor-tab-content{display:none;padding:15px 20px;border-top:1px solid #d4d4d4}@media (max-width:767px){.elementor-accordion .elementor-tab-title{padding:12px 15px}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon{width:1.2em}.elementor-accordion .elementor-tab-content{padding:7px 15px}}.e-container>.elementor-widget-accordion{width:var(--container-widget-width,100%)}<\/style>\t\t<div class=\"elementor-accordion\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1991\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1991\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Aprendre a improvisar i interpretar de manera interconnectada<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1991\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1991\"><p>Segons els plantejaments de la nostra metodologia, per aprendre a tocar l\u2019instrument NO \u00e9s suficient amb aprendre a \u201cinterpretar\u201d m\u00fasica -tal i com es fa en les formacions cl\u00e0ssiques tradicionals-, ni tampoc \u00e9s suficient amb aprendre nom\u00e9s a improvisar sense desenvolupar suficientment la interpretaci\u00f3, -que \u00e9s el que passa a les formacions \u201cmodernes\u201d-, sin\u00f3 que cal aprendre a IMPROVISAR i a INTERPRETAR d\u2019una manera interconnectada que permeti que els efectes formatius de cada operaci\u00f3 es complementin.<\/p>\n<p><strong>Qu\u00e8 vol dir \u00abimprovisar\u00bb?<\/strong><\/p>\n<p>Vol dir fer m\u00fasica fent sonar una m\u00fasica que estem inventant \u00absobre la marxa\u00bb i al temps real en qu\u00e8 la realitzem.<\/p>\n<p>Quan improvisem podem fer-ho lliurament o utilitzant un material r\u00edtmic, mel\u00f2dic i harm\u00f2nic determinat. Quan aquest material es correspon amb el d&#8217;una determinada pe\u00e7a musical, diem que improvisem sobre aquesta pe\u00e7a o que toquem la pe\u00e7a improvisant sobre la seva estructura.<\/p>\n<p>Aquesta \u00e9s la forma de fer m\u00fasica pr\u00f2pia del jazz, originalment tamb\u00e9 del pop, del rock i de totes les m\u00fasiques d&#8217;origen popular.<\/p>\n<p><strong>Difer\u00e8ncia entre interpretar i improvisar:<\/strong><\/p>\n<p>Utilitzant el s\u00edmil amb el llenguatge verbal direm que improvisar \u00e9s l&#8217;equivalent a parlar, i interpretar seria l&#8217;equivalent a llegir un text literari. En concret al que m\u00e9s s&#8217;assembla \u00e9s a recitar un poema.<\/p>\n<p>L\u00f2gicament no es pot llegir i entendre un text literari ni un poema si no sabem utilitzar els termes que utilitza el poema per utilitzar el llenguatge a nivell coloquial.<\/p>\n<p>Aquest \u00e9s un del grans errors i una de les grans contradiccions did\u00e0ctiques dels procediments interpretatius: pretendre que l&#8217;alumnat aprengui a fer m\u00fasica mitjan\u00e7ant la intepretaci\u00f3 de peces que utilitzen un llenguatge que l&#8217;alumnat encara no ha apr\u00e8s a utilitzar a nivell coloquial.<\/p>\n<p><strong>Qu\u00e8 vol dir \u201cinterpretar?<\/strong><\/p>\n<p>Vol dir fer m\u00fasica recreant una \u00abforma\u00bb sonora que ja ha estat contru\u00efda pr\u00e8viament.<\/p>\n<p>En el proc\u00e9s d&#8217;interpretaci\u00f3, l\u2019int\u00e8rpret pren com a punt de partida la \u201cforma sonora\u201d d\u2019una m\u00fasica que ja est\u00e0 constru\u00efda -\u00e9s a dir, que NO estem inventant en aquell mateix moment-, fa sonar amb el seu instrument la forma sonora en els trets que expresa el text musical, i posa en marxa el proc\u00e9s pel qual intenta donar-li el \u201csentit personalitzat\u201d que \u00e9s imprescindible per a que la forma sonora assoleixi el \u201ccontingut art\u00edstic\u201d que la converteix en una expressi\u00f3 pr\u00f2piament art\u00edstica.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1992\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1992\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Les 4 mat\u00e8ries d'instrument<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1992\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1992\"><p>Per poder aprendre a tocar l&#8217;instrument improvisant i interpretant de manera interconnectada, hem de treballar en paral\u00b7lel 4 mat\u00e8ries:<\/p>\n<ul>\n<li>T\u00c8CNICA INSTRUMENTAL<\/li>\n<li>IMPROVISACI\u00d3 a l\u2019INSTRUMENT<\/li>\n<li>LECTURA A VISTA a l\u2019INSTRUMENT<\/li>\n<li>INTERPRETACI\u00d3 de REPERTORI INSTRUMENTAL<\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1993\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1993\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Aprendre a improvisar i interpretar de manera interconnectada<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1993\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1993\"><p>Cada mat\u00e8ria provoca un efecte formatiu que es complementa de manera espont\u00e0nia amb el de les altres mat\u00e8ries i genera un proc\u00e9s formatiu a trav\u00e9s del qual aprenem a realitzar TOTES les \u201coperacions musicals\u201d que s\u00f3n necess\u00e0ries per aprendre a improvisar i a interpretar amb el nostre instrument. Les funcions formatives de cada mat\u00e8ria i la manera en qu\u00e8 les mat\u00e8ries interaccionen entre s\u00ed s\u00f3n les seg\u00fcents:\u00a0<\/p>\n<p><strong>T\u00c8CNICA INSTRUMENTAL<\/strong><\/p>\n<p>A\u00a0la mat\u00e8ria t\u00e8cnica aprenem a articular el \u201cso musical\u201d de l\u2019instrument, \u00e9s a dir, a extreure de l&#8217;instrument un so que serveixi per fer m\u00fasica i que ha de ser musical en s\u00ed mateix. El proc\u00e9s ens porta des de l&#8217;articulaci\u00f3 de la primera nota, fins a la construcci\u00f3 de totes les escales, els int\u00e8rvals, els acords I totes les estructures sonores necess\u00e0ries per fer m\u00fasica amb l\u2019instrument.<\/p>\n<p><strong>IMPROVISACI\u00d3 a l\u2019INSTRUMENT<\/strong><\/p>\n<p>A la mat\u00e8ria improvisaci\u00f3 apliquem el model d&#8217;improvisaci\u00f3 de la nostra metodologia al material sonor que hem articulat a la mat\u00e8ria t\u00e8cnica.<\/p>\n<p>El model d&#8217;improvisaci\u00f3 ens permet construir estructures musicals inventades pel propi alumnat, treballant a nivell oral i de manera totalment immediata, \u00e9s a dir, sense necessitat de cap mena de preparaci\u00f3 t\u00e8cnica ni te\u00f2rica pr\u00e8via.<\/p>\n<p>La improvisaci\u00f3 es treballa des del primer moment en que aprenem a tocar l&#8217;instrument i \u00e9s la mat\u00e8ria central i m\u00e9s important mitjan\u00e7ant la que aprenem a fer m\u00fasica tocant l&#8217;instrument.<\/p>\n<p>Repertori de m\u00fasica moderna: a partir del nivell 5 del Programa, la mat\u00e8ria \u00abimprovisaci\u00f3\u00bb ens ensenya a fer m\u00fasica en els estils m\u00e9s significatius de la m\u00fasica moderna -pop, rock, jazz, latin-, a aprendre a tocar una selecci\u00f3 dels hits m\u00e9s significatius de cada estil i aprendre a improvisar sobre les seves estructures.<\/p>\n<p><strong>LECTURA A VISTA a l\u2019INSTRUMENT<\/strong><\/p>\n<p>A la mat\u00e8ria de lectura, aprenem a llegir a vista fragments musicals que estan constru\u00efts amb els materials sonors que hem apr\u00e8s a utilitzar a la mat\u00e8ria improvisaci\u00f3. D\u2019aquesta manera aprenem a recon\u00e8ixer gr\u00e0ficament i en format d&#8217;escriptura musical les estructures musicals que hem constru\u00eft oralment a la mat\u00e8ria improvisaci\u00f3.<\/p>\n<p><strong>INTERPRETACI\u00d3 DE REPERTORI INSTRUMENTAL<\/strong><\/p>\n<p><strong>-Aplicaci\u00f3 a la interpretaci\u00f3 de tot el que hem apr\u00e8s a les mat\u00e8ries anteriors:<\/strong>\u00a0finalment a la mat\u00e8ria interpretaci\u00f3, utilitzem el nivell de realitzaci\u00f3 sonora aconseguit a la mat\u00e8ria \u201ct\u00e8cnica\u201d i el nivell de \u201cllenguatge musical\u201d aconseguit a la mat\u00e8ria \u201cimprovisaci\u00f3\u201d per aprendre a interpretar peces en tots els estils cl\u00e0ssics i moderns, el que inclou la interpretaci\u00f3 de les obres m\u00e9s significatives dels grans mestres de la m\u00fasica cl\u00e0ssica.<\/p>\n<p><strong>-El model d&#8217;interpretaci\u00f3 del M\u00e8tode Creatiu:<\/strong>\u00a0la interpretaci\u00f3 es treballa mitjan\u00e7ant l\u2019aplicaci\u00f3 del \u201cmodel d\u2019interpretaci\u00f3\u201d de la nostra metodologia. El model d&#8217;interpretaci\u00f3 permet aprendre a tocar les peces a \u201cnivell oral\u201d, sense dependre de la utilitzaci\u00f3 de partitures i a trav\u00e9s d\u2019un proc\u00e9s que ensenya a l\u2019alumnat a \u201creconstruir\u201d l\u2019estructura de les peces aprenent a correspondre la \u201cforma sonora\u201d de la m\u00fasica recreada amb el \u00absentit personalitzat\u00bb que li apr\u00e8n a donar gr\u00e0cies als procediments de la nostra metodologia i que \u00e9s el que otorga \u00abcontingut art\u00edstic\u00bb a la m\u00fasica interpretada.<\/p>\n<p><strong>-Guions d&#8217;Estudi i Guions de Manteniment:<\/strong>\u00a0les peces es treballen mitjan\u00e7ant l\u2019aplicaci\u00f3 dels exercicis que presenten els Guions d\u2019Estudi i els Guions de Manteniment de les peces.<\/p>\n<p><strong>El Gui\u00f3 d&#8217;Estudi<\/strong> serveix per aprendre a tocar la pe\u00e7a.<\/p>\n<p><strong>El Gui\u00f3 de Manteniment<\/strong> serveix perqu\u00e8 una vegada ja hem apr\u00e8s a tocar la pe\u00e7a, posem la pe\u00e7a en el que anomenem \u00absituaci\u00f3 de creixement\u00bb . Posar la pe\u00e7a en \u00absituaci\u00f3 de creixement\u00bb vol dir aprendre-la a tocar de una manera que permet a l&#8217;int\u00e8rpret aconseguir donar cada vegada m\u00e9s \u00absentit musical\u00bb i m\u00e9s \u00abcontingut art\u00edstic\u00bb a la seva execuci\u00f3.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>Els Guions d\u2019Estudi i de Manteniment<\/strong> ens garanteixen que TOT l&#8217;alumnat estar\u00e0 capacitat per poder executar les peces del repertori a nivell \u00abformal\u00bb i\u00a0 que m\u00e9s a m\u00e9s, aconseguir\u00e0 donar el \u00absentit personalitzat\u00bb a la seva interpretaci\u00f3 que \u00e9s imprescindible perqu\u00e8 la m\u00fasica assoleixi \u00abcontingut art\u00edstic\u00bb i que permet que l&#8217;alumnat posi en marxa la seva pr\u00f2pia \u201cversi\u00f3\u201d de la pe\u00e7a interpretada.\u00a0<\/p>\n<p><strong>Repertori disponible per poder-lo tocar:<\/strong>\u00a0cada alumne\/a ha de construir un repertori compost per un m\u00ednim de 3 a 6 peces, que ha de saber tocar de mem\u00f2ria i ha de tenir sempre preparades per poder tocar en situaci\u00f3 de concert i davant de p\u00fablic.<\/p>\n<p><strong>Cultiu de l&#8217;experi\u00e8ncia esc\u00e8nica<\/strong>: \u00abaudicions de fi de nivell\u00bb i \u00abconcerts d&#8217;alumnes\u00bb: des del primer moment de l&#8217;aprenentatge i al llarg de tota la formaci\u00f3, els joves artistes s&#8217;habituen a pujar a l&#8217;escenari per tocar el seu repertori davant de p\u00fablic. El repertori s&#8217;interpreta de mem\u00f2ria. Els concerts es preparan mitjan\u00e7ant la utilitzaci\u00f3 de Guions de Manteniment i un proc\u00e9s de seguiment i de direcci\u00f3 de la manera en qu\u00e8 l&#8217;alumnat estudia el repertori que ens garanteix que les peces estan en \u00absituaci\u00f3 de creixement\u00bb i per tant, la presentaci\u00f3 de les peces en concerts ser\u00e0 una experi\u00e8ncia positiva, formativa i trascendent en relaci\u00f3 a l&#8217;evoluci\u00f3 formativa de l&#8217;alumnat tant en l&#8217;\u00e0mbit musical com en el personal.<\/p>\n<p><strong>Direcci\u00f3 dels directors pedag\u00f2gics:<\/strong>\u00a0el proc\u00e9s pel qual l&#8217;alumnat apr\u00e8n les peces, construeix el seu repertori, posa en creixement les peces i les presenta en escena est\u00e0 tutelat i dirigit directament pels directors pedag\u00f2gics de MusicActiva a trav\u00e9s dels procediments que expliquem a \u00abseguiment de l&#8217;evoluci\u00f3 formativa de l&#8217;alumnat\u00bb.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1994\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1994\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Contingut i funcionament de cada mat\u00e8ria d'instrument<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1994\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1994\"><p>Per tenir la informaci\u00f3 completa sobre els continguts formatius de les mat\u00e8ries i la manera en qu\u00e8 interactuen entre elles, veure MAT\u00c8RIES d\u2019INSTRUMENT.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-c96a09a elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"c96a09a\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-c74c382\" data-id=\"c74c382\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bcdc0c8 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"bcdc0c8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Comparaci\u00f3 amb els procediments tradicionals d&#8217;origen \u00abinterpretatiu\u00bb:<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6a660b2 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6a660b2\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-9267718\" data-id=\"9267718\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b4c4245 elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"b4c4245\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1891\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1891\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Com s'apren a tocar l'instrument amb els procediments tradicionals que es segueixen utilitzant a conservatoris i escoles de m\u00fasica cl\u00e0ssica i moderna?<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1891\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1891\"><p><strong>Intentar aprendre totes les operacions musicals mitjan\u00e7ant la interpretaci\u00f3:<\/strong> tradicionalment a les formacions cl\u00e0ssiques, la tend\u00e8ncia \u00e9s justament la contr\u00e0ria a la que proposa la nostra metodologia, ja que es pret\u00e9n aprendre a realitzar totes les operacions que s\u00f3n necess\u00e0ries per poder \u00abtocar\u00bb l&#8217;instrument de manera simult\u00e0nia i a trav\u00e9s de l&#8217;aprenentatge i l&#8217;execuci\u00f3 de peces musicals. Les operacions musicals a qu\u00e8 ens referim s\u00f3n les seg\u00fcents:<!-- wp:list --><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul><!-- wp:list-item --><\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>-Capacitaci\u00f3 t\u00e8cnica:<\/strong> aprenent a tocar una pe\u00e7a es pret\u00e9n aprendre els recursos t\u00e8cnics necessaris per executar-la.<\/p>\n<p><!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/p>\n<p><strong>-Sentit o contingut musical de les peces:<\/strong> aprenent a a tocar la pe\u00e7a es pret\u00e9n construir el nivell de llenguatge musical que permet entendre i donar un \u00absentit personalitzat\u00bb a la pe\u00e7a interpretada.<\/p>\n<p><!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/p>\n<p><strong>-Lectura de la partitura:<\/strong> aprenent a tocar la pe\u00e7a es pret\u00e9n assolir el nivell de lectura musical necessari per poder llegir la m\u00fasica de la pe\u00e7a que est\u00e0 escrita a la partitura.<\/p>\n<p><strong>-Interpretaci\u00f3:<\/strong> aprenent a tocar la pe\u00e7a es pret\u00e9n aconseguir entendre-la, interpretar-la i poder fer m\u00fasica amb contingut art\u00edstic a trav\u00e9s de la seva interpretaci\u00f3.<\/p>\n<p><!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1892\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1892\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Quins problemes comporta<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1892\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1892\"><p>Aquest plantejament genera tota mena de mancances formatives i de contradiccions did\u00e0ctiques, ja que l&#8217;alumnat ha d&#8217;aprendre a combinar operaciones musicals que ja s\u00f3n molt dif\u00edcils de realitzar en s\u00ed mateixes, i per tant demanen que l&#8217;alumnat pugui centrar-se en realitzar cada una d&#8217;elles individualment, i a m\u00e9s a m\u00e9s, es tracta d&#8217;operacions que estableixen una relaci\u00f3 de conseq\u00fc\u00e8ncia entre unes i altres i que per tant s&#8217;han d&#8217;aprendre de manera ordenada. Quan es volen aprendre a fer juntes, es barregen entre s\u00ed i fan molt dif\u00edcil que l&#8217;alumnat pugui executar-les amb la suficient efic\u00e0cia.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1893\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1893\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Com es treballa amb els procediments del M\u00e8tode Creatiu?<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1893\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1893\"><p>Tal i com ja hem dit, la nostra metodologia proposa treballar les operacions musicals per separat:<!-- wp:list --><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul><!-- wp:list-item --><\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Capacitaci\u00f3 t\u00e8cnica:<\/strong> aprenem els recursos t\u00e8cnics treballant-los per s\u00ed mateixos a la mat\u00e8ria t\u00e8cnica i utilitzant-los despr\u00e9s per improvisar i per interpretar.<\/p>\n<p><!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/p>\n<p><strong>Nivell de llenguatge musical:<\/strong> a la mat\u00e8ria improvisaci\u00f3 construim el nivell de llenguatge musical que necessitem per poder entendre i interpretar el contingut o sentit musical de les peces d&#8217;autor que vulguem interpretar. Si establim el s\u00edmil amb el llenguatge verbal, ens adonarem que el nivell de llenguatge que construim a la mat\u00e8ria improvisaci\u00f3 \u00e9s equivalent a parlar, \u00e9s a dir, a utilitzar el llenguatge a \u00abnivell oral\u00bb i de manera \u00abcol\u00b7loquial\u00bb, i que el nivell de llenguatge que necessitem per interpretar el repertori seria equivalent a saber llegir, entendre i interpretar de manera personal el llenguatge escrit i desenvolupat a un nivell \u00abliterari\u00bb. No es pot entendre i utilitzar el llenguatge a nivell literari si no el tenim articulat i no el sabem utilitzar a nivell col\u00b7loquial.&nbsp;<\/p>\n<p><!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/p>\n<p><strong>Lectura a vista:<\/strong> no hem de confondre llegir a vista una partitura amb necessitar llegir la partitura per tocar una pe\u00e7a que ja hem apr\u00e8s a tocar pr\u00e8viament.<\/p>\n<p><!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/p>\n<p><strong>Interpretaci\u00f3:<\/strong> aplicaci\u00f3 de totes les operacions musicals apreses a t\u00e8cnica, improvisaci\u00f3 i lectura, a la interpretaci\u00f3 de repertori.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1894\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1894\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-down\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Quins avantatges formatius aconseguim aprenent a tocar l'instrument a trav\u00e9s de les 4 mat\u00e8ries?<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1894\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1894\"><p>Aconseguim treballar d&#8217;una manera espec\u00edfica les diferents operacions musicals que hem d&#8217;aprendre per poder fer m\u00fasica tocant l&#8217;instrument.<\/p><p>Aconseguim que l&#8217;alumnat pugui centrar la seva atenci\u00f3 i la seva capacitat per realitzar cada una de les operacions musicals.<\/p>\n<p>Aconseguim que les operacions musicals no es barregin i no predesposin a l&#8217;alumnat a confondre&#8217;s i a \u00abfer trampes\u00bb.<\/p>\n<p>Aconseguim un rendiment formatiu en l&#8217;aprenentatge de l&#8217;instrument infinitament m\u00e9s alt que el que s\u2019aconsegueix als conservatoris i a les escoles de m\u00fasica cl\u00e0ssica i de m\u00fasica \u00abmoderna\u00bb que segueixen impartint l&#8217;ensenyament de l\u2019instrument a trav\u00e9s de metodologies i procediments did\u00e0ctics que s\u00f3n propis de la concepci\u00f3 \u201cinterpretativa\u201d de l\u2019aprenentatge musical.&nbsp;<\/p>\n<p>Podem garantir que TOT l&#8217;alumnat aprendr\u00e0 a fer m\u00fasica improvisant i interpretant amb el seu instrument.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Quins problemes comporta Aquest plantejament genera tota mena de mancances formatives i de contradiccions did\u00e0ctiques, ja que l&#8217;alumnat ha d&#8217;aprendre a combinar operaciones musicals que ja s\u00f3n molt dif\u00edcils de realitzar en s\u00ed mateixes, i per tant demanen que l&#8217;alumnat pugui centrar-se en realitzar cada una d&#8217;elles individualment, i a m\u00e9s a m\u00e9s, es tracta&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-829","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/musicactiva.net\/escolademusica\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/829","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/musicactiva.net\/escolademusica\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/musicactiva.net\/escolademusica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/musicactiva.net\/escolademusica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/musicactiva.net\/escolademusica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=829"}],"version-history":[{"count":116,"href":"http:\/\/musicactiva.net\/escolademusica\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/829\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5022,"href":"http:\/\/musicactiva.net\/escolademusica\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/829\/revisions\/5022"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/musicactiva.net\/escolademusica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=829"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}