PLA d’ESTUDIS PERSONALITZAT

TUTORIA a CÀRREC de DIRECCIÓ PEDAGÒGICA:  

A MusicActiva, les directores pedagògiques i dissenyadores del programa d’estudis i de la metodologia -Miriam Darriba, Isabel Darriba i Abel Castelló-, actuen com a TUTORS i es fan càrrec personalment de la formació de cada un i de cada una dels alumnes de Musicactiva, determinant el «PLA de TREBALL PERSONAL» de cada alumne i realitzant totes les ACTIVITATS de SEGUIMENT de l’EVOLUCIÓ FORMATIVA de l’ALUMNE, el que inclou el SUPORT INDIVIDUALITZAT per als alumnes que ho necessiten. El procés pel que les directores pedagògiques planifiquen i fan el seguiment de l’evolució formativa de l’alumne s’inicia a partir que l’alumne comença la seva formació a MusicActiva, i és el següent:

ACCIONS de SEGUIMENT PRÈVIES a INICIAR la FORMACIÓ: 

Prova de nivell i per la tria d’instrument: a partir dels 6 anys TOTS els nous alumnes fan prova de nivell individual. Els objectius de la prova són:

• conèixer les característiques personals de l’alumne
• determinar el nivell de formació musical que té, independentment de que sigui l’efecte d’una formació acadèmica, formació autodidàctica o de la seva capacitat intuïtiva. 
• prova d’instrument: observar i analitzar la relació que estableix amb cada instrument, per poder triar l’instrument que ha d’aprendre a tocar. 

Pla de treball personalitzat per a cada alumne: a partir dels resultats de la prova els directors pedagógics construeixen el pLA de TREBALL PERSONAL de cada alumne, on determinen les assignatures, les matèries i els nivells del Programa d’Estudis que ha de cursar l’alumne i on especifiquen les consignes que ha de seguir el professorat per impartir la formació.

REUNIÓ INFORMATIVA per a MARES i PARES d’alumnes i per alumnes ADULTS: previament a la matriculació i previament també a que l’alumne inicïi les classes és imprescindible que mares i pares d’alumnes i també els alumnes adults, hagin realitzat el reunió informativa. A la reunió informativa expliquem mitjançant la realització d’exercicis i d’una manera pràctica i molt entendora el funcionament de la metodologia i del programa d’estudis. L’objectiu es que els alumnes adults i també les mares i pares dels infants i dels adolescents coneguin els continguts de la formació “…que aprenem?”-, …com ho aprenem?” i centrin l’atenció en els continguts de la formació. La reunió es la primera acció de comunicació, informació i assesorament a mares i pares i també a alumnes adults que hem de poder realitzar per conèixer el que estem fent i per establir la relació de colaboració i de confiança que és imprescindible per fer efectiva la formació.