INFANTIL -P3 P4 P5-

Formació musical als 3-4-5 anys amb l’aplicació “conte musical”:

L’aplicació de “conte musical” que proposa el Programa d’Estudis MusicActiva per a aprendre a fer música a l’edat de 3, 4 i 5 anys, utilitza la ficció del conte musical “Viatge al País dels Sons Meravellosos” per posar en marxa la imaginació dels infants i convidar-los a representar les escenes del conte mitjançant cançons, danses, exercicis de moviment, exercicis d’improvisació i de composició rítmica i melòdica amb que treballem els continguts de les matèries de RITME i MELODIA, que són dues de les matèries que treballem a les classes de LLENGUATGE MUSICAL i que es corresponen amb dos dels «ordres» amb els que estructurem el funcionament del “sistema musical tradicional”.

Els continguts musicals que treballem mitjançant l’aplicació de conte musical són els mateixos que treballa a partir dels 6 anys un infant, un jove o un adult. I també són iguals els procediments didàctics que proposa la nostra metodologia per aprendre a fer música construint música. La diferència radica en que TOTS els exercicis es treballen de manera teatralitzada mitjançant la representació de les escenes del conte, amb l’objectiu que els infants posin en marxa la seva imaginació, s’dentifiquin amb la ficció i omplint de sentit les situacions que recrea.  

Avantatges de començar la formació als 3-4-5 anys amb els procediments del  Mètode Creatiu:

Iniciant la formació musical mitjançant l’aplicació “conte” musical, aconseguim que l’alumnat de 3, 4 i 5 anys posi en marxa la seva formació musical i artística a una edat en que les “operacions” mentals, corporals i sensorials que l’alumnat realitza per a fer els exercicis, arrelen a un nivell molt profund en el funcionament intern de l’infant, i per aquest motiu, creixen i es desenvolupen d’una manera espontània juntament amb el seu creixement físic, mental i emocional natural. És per aquest motiu que el fet de començar a aprendre música a aquesta edat determina de manera trascendent tot el procés pel qual l’alumnat desenvoluparà al llarg de la seva evolució personal no només les seves capacitats musicals, sinó també la mobilització i el desenvolupament dels «mecanismes creatius» que determinaran les seves capacitats personals que col.laboraran en la construcció de la seva personalitat.

Capacitació creativa i garanties de formació artística:

A més a més de la importància de la formació estríctament musical que comença a desenvolupar l’alumnat, el Mètode Creatiu posa en marxa un procés formatiu paral.lel a l’estríctament musical, -procés de «capacitació creativa»-, que treballa en la mobilització i desenvolupament sistemàtic de les operacions mentals, físiques i sensorials que determinen les facultats creatives del infants i que es realitza de manera integrada a la pròpia realització dels exercicis amb que representem les escenes del conte i amb els quals aprenem música. D’aquesta manera aconseguim que TOT l’alumnat pugui aprendre a fer música amb «contingut artístic», independentment del seu “talent” musical inicial i aparent i també independentment de la seva “vocació” i gràcies a que la metodologia permet treballar en la «capacitació creativa» de l’infant de manera integrada en la realització dels propis exercicis amb què aprenem música.